Horario

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

9:00 -- 9:40

William A. Müller-Mora ,
Universidad Católica del Maule,
Talca, Chile.
Investigaciones sobre gráficos estadísticos en Educación Media: Una revisión sistemática en revistas de corriente principal

Kamila Ortega Arellano ,
FCFM-BUAP,
México.
Análisis de la inclusión financiera en México mediante técnicas de aprendizaje no supervisado: una aproximación multinivel basada en clustering

Jesús Rubén Azor Montoya,
Facultad de Ingeniería,
Universidad de Mendoza,
Mendoza, Argentina
Estimación Empírica de Intervalos de Confianza en Regresión Lineal Simple

Omar Alexandro Texon Olguin ,
Facultad de Estadística e Informática, Universidad Veracruzana,
México
Modelo reactivo con Shiny para la enseñanza de la regresión lineal simple

María de Lourdes Morales Sánchez,
FCFM-BUAP
México
Creencias de futuros docentes mexicanos sobre la evaluación en el aula de matemáticas: un estudio correlacional

10:00 -- 10:40

Guillermina Sánchez López
BUAP,
México.
Las estaciones de trabajo y los cursos de estadística

Tabita Manríquez-Chamorro,
Facultad de Ciencias Básicas,
Universidad Católica del Maule,
Talca, Chile
Análisis ontosemiótico de los intervalos de confianza en libros de texto chilenos de Educación Secundaria

Gael Cortes Olivares ,
Facultad de Estadística e Informática,
Universidad Veracruzana,
Xalapa, Veracruz, México
Framework para la enseñanza de clustering no jerárquico: Un caso de estudio sobre datos epidemiológicos

Jahaziel Jimenez Reyes
FES Zaragoza
UNAM,
México.
Modelación gráfica probabilística y estadística causal en ecología: aplicaciones del algoritmo MIIC para el análisis de sistemas complejos

Samantha Itzela Hernández Bautista,
FES Zaragoza,
UNAM,
México
Modelación por Ecuaciones Estructurales aplicada a la ecología: desarrollo de un edublog para la enseñanza de SEM con R.

11:00 -- 11:40

Francisco Solano Tajonar Sanabria,
FCFM-BUAP
México
Acerca de dderivados financiweros

Ramón Alvarez-Vaz,
Universidad de la Republica,
Uruguay
Análisis de tablas de contingencia y medidas de asociación para 2 o más variables categóricas mediante técnicas descriptivas y de visualización

* C A R T E L E S *

Natali Rivas-Jara,
Facultad de Ciencias Básicas,
Universidad Católica del Maule,
Talca, Chile.
Validación de una esca de actitudes hacia la probabilidad de ingenieros en formación

Blanca Rosa Pérez Salvador,
División de Ciencias Básicas e Ingeniería,
Universidad Autónoma Metropólitana,
México.
El concepto de estimación mediante modelos de captura–recaptura: de aproximaciones simples a modelos secuenciales

12:00 -- 13:00

Margoth Valdivieso Miranda
Facultad de Ciencias, Escuela de Matemáticas y Estadística,
Univerdiad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tunja, Boyacá, Colombia
Estudio del comportamiento en temas contextuales que involucran incertidumbre en estudiantes universitarios

Luis Fernando Ramos Vargas
Universidad Católica de Santa María,
Arequipa – Perú.
Enseñar Estadística en la Era de la Ciencia de Datos

María Cristina Kanobel
Facultad Regional Avellaneda,
Universidad Tecnológica Nacional.
Buenos Aires, Argentina.
Entre datos y algoritmos: El papel de la alfabetización estadística en sociedades mediadas por IA

Laura Muñiz Rodríguez
Universidad de Oviedo.
Oviedo, España.
Alfabetizando estadísticamente a través de la tecnología

María del Carmen González Videgaray,
Facultad de Estudios Superiores Acatlán,
UNAM,
Estado de México, México.
Google Colab y Gemini para enseñar estadística descriptiva